园长在园本教研的角色定位(苏婧^王艳云^张伟利)_园长在园本教研的角色定位免费阅读

园长在园本教研的角色定位

作者：苏婧^王艳云^张伟利更新时间：2025-11-24 08:48:44

本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调“引领发展”“能力为重”理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材，也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书从幼儿园教科研的概念、特点、性质等内容入手进行分析，明确了园长在教科研管理工作中的职责和作用，梳理了园长在教科研队伍建设、氛围营造、方向把控、过程管理以及成果推广等方面的思路，为园长能够站在幼儿园可持续性发展的高度提供借鉴，从而帮助园长在深入探索和研究的过程中，将幼儿园的办园理念、育人目标以及办园特色、园所文化与教科研相结合，促进幼儿园的整体发展。教科研并不难——园长教科研管理能力的提升

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《园长在园本教研的角色定位》参考文献

）.北京：北京师范大学出版社，2006. ［2］马虹，李峰，等.幼儿园保教管理工作指南.上海：华东师范大学出版社，2014. ［3］贾宏燕.园本教研：性质、目的和策略.早期教育（教师版），2007（10）. ［4］刘占兰 .园本教研的基本特征.学前教育（幼教版），2005（5）. ［5］杨国华.浅谈常规教研与校本教研的异同.课程教材教学研究（小教研究），2013（Z2）. ［6］伍海云.中小学的教研与科研.新课程，2015（9）. ［7］束从敏，李芳，杨斌.以课题研究为主线的园本教研模式研究.学前教育研究，2006（9）. ［8］贾宗萍，高艳.谈幼儿园科研型教师队伍的培养.上海教育科研，2013...

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